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「僕らの街」ができるまで〜前編〜【図工レシピ】

Maneru!(こんばんは)

アフリカ大陸ジンバブエにある特別支援学校で図工の先生をしています、大岡です!

 

じゃーん。

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今学期に入ってから作り始めた【図工レシピ】!

ジンバブエに来て6カ月経った私の「今後の活動計画」と「やりたいこと」を聞いてもらえませんか? - Under The Beautiful Sky∼せんせいあのね∼

 

図工の授業で行った内容をファイルにまとめています!

そもそも先生をしたこともなければ、先生になる勉強すらしたことない大岡が、ジンバブエの特別支援学校で図工の先生をさせてもらっているわけなのですが、やはり困るのは、「授業の内容」!

 

要請内容が、「図工の新しいアイデアが欲しい」ということもあって、カランコロンな脳みそをフルに使って授業をしています(´・ω・`)時にはたくさんインターネットから探したり、日本にいる皆さんからアイデアをもらったりもしています。(いつもありがとうございます!)

そこで、今回から、ちょこちょこ、私が実際に配属先の学校で実施した図工のレシピを記事にしたいなと思います!

 

名付けて【図工レシピ】シリーズ!

名づけるまでもなかった…

 

その他アイデア、コメント、アドバイス、随時いただけるととっても嬉しいです!どうぞよろしくお願いします!

 

さて、前置きが長くなりましたが、早速今回は、、、

「僕らの街」というテーマで図工の授業を行ったので紹介します!

 

「僕らの街」ができるまで~前編~

 

目次

「僕らの街」

対象生徒

小学1.2年生の混合

知的障がい・肢体不自由

計12名

目的

 □クレヨンを上手に使えるようになろう!(手先の動きの練習)

□想像力をフルに使ってみよう!(笑)

□お友達の作品と自分の作品を観てみるよ!(観る、違いを楽しむ)

□とにかくクラスの全員が参加できるアクティビティを!

現地の先生たちが図工でよく行っている「塗り絵」を活かして何か作れたらいいな、と思ってチャレンジしました。

所要時間

「僕らの街」完成まで3時間

1週目:僕の車 

2週目:僕の家

3週目:僕らの街

(各コマ1時間ずつ)

材料

□クレヨン

□塗り絵用の紙(大岡手書き)

□街用の大きな白い台紙(貼り付けて大きくした)

□茶色い画用紙(街の道路用)

□のり(液体のりとスティックのり)

1時間目~僕の車~

 1週目の「僕の車」の授業では、車の色塗りを行いました!

(この週、コピー機が壊れていて、12人の車は大岡の手書き(笑))

★車の塗り絵用紙は、車の輪郭と窓の枠だけ!子どもたちが自分たちで車のデザインを決めれるようにしました。

はじめに「車ってどんなの?」「車っていつ使うの?」「車ってどれくらいのおおきさ?」「どこに行くの?」「どうやってうんてんするんだろう」などなど、たくさん車について子どもたちとワイワイお話ししました。

 

色塗りを開始する前に、ルールNo.1、車の輪郭をなぞろう!

(ただ色を塗るだけじゃなくて、見た線をなぞることで目からの情報と手の動きをマッチングさせる練習になったらいいなと思って、目と手の協調運動って言ってもいいのかな、)

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クラスのほぼ全員がルールを守って、輪郭から描く!ができました★お見事!

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「先生の車はこんなのだよ!」ってサンプルを見せたせいか、真似して同じようなデザインをする子が多かったです…。いや、でも最初はまねっこ大事!!!てゆうか模倣ができるのすごいよ!うん!

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あ、ちなみにルールNo.2も出していました!2色以上使おう!

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ちゃんとみんなルールを守って色塗りできました◎

全員が終了後、子供たちを一人ひとり指名して前に出てきて自分の車をお友達に見てもらいました。言葉がない子もいますが、お友達がしっかりサポート。すばらしい~

ただ、今まで自分の作品を観てもらうという機会がなかったからか、前に出てもぞもぞ…って子も(´・ω・`)ふふふ

でもあれイイね!これいいね!ってみんなでお友達の作品を観る、という楽しさや人との違いの面白さにちょっとでも気付いてくれたらいいなって思います。

 

2時間目~僕の家~

2週目の「僕の家」の授業では家🏠とビル🏢の色塗りを行いました。

★こちらも、私が準備した塗り絵用紙は家とビルの輪郭だけ。子どもたちが自由に窓や扉、屋根をデザインできるようにしました。

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ルールは1週目に行った「僕の車」の授業の時と同じく、①輪郭をなぞってから塗ろう、②色以上使おう、です。ほとんどの子がルールを守って取り組めました◎

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↑↑かわいい!!!上手に塗れていますね!!!!

「先生のお家はこんなのだよ~」と途中までサンプルを見せて、子どもたちが真似っこし始めたら「やっぱこんなのもいいな~」と子どもたちと同時進行で書き足したりしていると、子どもたちはちらちらみながら自分のお家をデザインしていました。

やっぱりまねっこで、オリジナルはまだ難しい子も多いですが(これまでに塗り絵しかやってないからかな)、それでもいいや!と、とりあえず今はたくさんのものを、描き方を、見せてあげたいな、って思っています。

 

次回予告

はい、今回は「僕らの街」ができるまで。ということで、「車」「家」編でした!

次回は、3週目に行った授業「僕らの街」です!1,2週目で作ったそれぞれの車と家を使って、大きな街を作ります!大きな真っ白な台紙を床に広げ、それをちびっこと一緒に囲んでの図工の授業!大人の私までワクワクしてしまった授業でした、ので、レポートします!ぜひご覧くださいね♥

 

「うちの学校でこんなことやったけど、盛り上がったよ!」や「クレヨンの持ち方はこう指導したよ!」などなど、図工内容のアイデアや小さいアドバイス、コメントなんでも、随時いただけると、とっても嬉しいです!どうぞよろしくお願いしますm(__)m♡

 

あわせて読みたい

毎回の授業で使っているスケジュールカードについてはこちら▼

riosa0903.hatenablog.com

大岡のジンバブエ生活が目で見て分かる記事はこちら▼

riosa0903.hatenablog.com

今回の記事の続きはこちら▼

riosa0903.hatenablog.com


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