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【図工レシピ】〇を線でつないでかわいいお花に🌼!線引きトレーニング!

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ジンバブエからMasikati(こんにちは)!

どうも、おーかです(´・ω・`)

 

今回のアイデアは、こちらから!

www.amazon.co.jp

金子光史さん著の「アートびっくり箱」という本を参考にさせていただきました。

協力隊の「技術情報支援」という制度を使わせていただいて日本から取り寄せた本。かなり重宝しています!!!

 

ということで、今回はこの本のアイデアの力を少しお借りして行った授業と子どもたちの様子をご紹介します~☆★

 

目次

 〇を線でつないでかわいいお花に🌼!線引きトレーニング!

材料✂

□クレヨン・色鉛筆(描けるものなら何でもいい)

□紙(描けるもの並んでもいい(笑))

 

工程✎

 ①〇をで円を描きます(説明下手。写真をご覧ください)

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②色を塗ります

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③外側の〇と中心の〇を直線でつなぎます

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④余裕があれば、先ほど描いた直線と直線の間に再び〇を描いて色を塗り、同じように中心の〇と直線で結びます

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⑤最後に茎と葉っぱを付けて出来上がり♡

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簡単かわいいお花の完成🌼!わーい(/・ω・)/

 

対象👥

□肢体不自由・知的障がいクラス 小学1・2年生

□肢体不自由・知的障がいクラス 小学3・4年生

□聴覚障がいクラス 未就学

その他、図工の授業の課題が早く終わった子にはこのお花を描いてもらいました★

 

授業風景・作品📷

まずは、こちら!!!

他のクラスの授業中に他の先生に呼ばれ、ある一人の生徒に図工の課題を与えてほしいと言われてやってみました!

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〇だけ私が描き、あとは生徒にやってもらったんですが、すごく丁寧に線を引いていました!手をスムーズに動かすのが難しい子でも、チャレンジできました!

カラフルでイイですね!

現実にはあまり見ないお花ですが、普通のお花と違ってまたいい~

 

なにより、この子は、塗り絵ではないもので、自分一人で一つの絵が出来上がるこの作業をかなり楽しんでくれたみたいで、出来上がった後嬉しそうに笑ってくれました…!こっちまで嬉しくなります、、、(´・ω・`)

 

 

続いて、、、、肢体不自由・知的障がいクラス 小学3・4年生!

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こちらのクラスも、〇はわたしが描いて渡しました!

そしたら上手に線でつなげて、感動!!!!で、できるじゃん~~~~♡

 

なかなか何かを描くということが難しい子が多かったので、〇はわたしが描いたとはいえ、嬉しかったですね~

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線を引く場所が違く子もいましたが、まあこれはこれで面白いのでおっけい!

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線と色塗りを任せるだけで、子どもたちならではの作品ができました!

 

聴覚障がいクラスの子どもたちは、自分で〇を描くところから挑戦。

というのも、私が〇を描こうとしたら、「じぶんでやる!」と、子どもたちに止められました(笑)

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子どもたちが言う通り、子どもたちだけでできました(笑)

ごめんなさい…(笑)

 

配色も考えたり、1つだけではなくたくさん描いたりする子もいて、オリジナル感があってイイですね!

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他の子が描く様子を見ながら、チャレンジする子もいて、わたし、こっそり一人で感動していました。

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おわりに

 このお花、線を引くトレーニングに、と思って実施してみたんですが、予想以上に子供たちの反応が良かったので、嬉しかったです!

そして、カラフルで見栄えもいいので、先生達もナイスナイスと言ってくれました(笑)

 

最近は、授業で作品が早くできて時間を持て余してしまった子にこのお花を描きながら他のお友達を待ってもらったりもしています(〇はあらかじめ書いて用意しています)

 

時間も潰せて線を引くトレーニングにもなるのでイイなあ~と思いながら、アイデア元の本に感謝ですm(__)m

 

クレヨンと紙さえあればできるので、簡単材料いらず!目的に合わせて、時間合わせにも使える題材だったなと。おすすめです~♡

 

ちなみに!

〇と線、だけでなく、三角▲を使ってお花を描こう!もやってみましたが、

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可愛いお花が咲きました!

形のお勉強にもいいかもしれませんね!!

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以上です!それでは今回も読んでいただきありがとうございました!

 See you soon!

 

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